ДЕНЬ ВИШИВАНКИ В УКРАЇНІ

Доброго дня, шановні дітки та батьки!
Сьогодні, 21 травня в нашій державі святкується День Вишиванки! Це дуже важливе свято в житті кожного українця! Обов'язково розкажіть про це свято своїм діткам! Чудовою ідеєю може стати спільна сімейна фотосесія на фоні української природи у вишиванках. Ми маємо виховувати почуття національної гідності у наших діток саме з такого раннього віку! Україна має жити в кожному маленькому серці! 

Історія Дня вишиванки Свято було засноване в Чернівцях у 2006 році. Студенти Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича запропонували ідею акції “Всесвітній день вишиванки” і прийшли одного дня в українському традиційному одязі. Спочатку акцію підтримали кілька десятків студентів і викладачів університету, але в подальші роки свято вийшло на всеукраїнський рівень, до нього приєдналася українська діаспора по всьому світу, а також всі охочі підтримати Україну.Коли святкують День вишиванки День вишиванки в Україні немає фіксованої дати. Щороку святкування припадає на третій четвер травня. Колективи, родини змагаються за звання кращих у своїх вишиванках. Це патріотичне змагання розпочалось у 2014 році, коли вперше провели всеукраїнський фотоконкурс «Моя родина у вишиванці». До організаторів свята надсилали світлини не лише з міст і сіл України, а й з 8 країн світу: Канади, США, Італії, Німеччини, Франції, Росії, Румунії, Португалії. У день вишиванки в Україні вишитим строєм вбирають навіть пам’ятники. Так, у 2016 році вишиті сорочки приміряли на себе скульптура Либіді та Засновникам Києва на Майдані Незалежності. Тематичним декором у вигляді стрічок з червоно-чорними візерунками, гуцульськими мотивами прикрашають автівки, будинки, домашніх улюбленців, валізи та сумки.

Як відзначити День вишиванки Зробити сімейну фотосесію. Для цього заздалегідь замовте вишиванки для родини на сайті й підберіть локацію. Це може бути садок на дачі, музей під відкритим небом або просто прогулянка містом. Провести флешмоб. Наприклад, зняти коротке відео, у традиційному вбранні та викласти у соцмережі. Зустріти свято з родичами. Пара чи родина з дітками в одному сімейному образі викличе фурор серед знайомих, а ваші знімки точно прикрасять шпальти місцевих газет.
https://www.youtube.com/watch?v=zin2pmcqbI8

Дітям про здоровий спосіб життя

Всі діти знають, що здоров’я – основна складова успішного майбутнього. Здоров’я  закладається при народженні дитини та укріплюється протягом усього життя. Здоровий організм у тієї людини, яка веде здоровий спосіб життя.Здоровий спосіб життя – це система поведінки людей, яка направлена на постійне фізичне вдосконалення, культуру харчування і взаємних стосунків, повноцінного сімейного життя, високу творчу активність, високоморальне відношення до навколишнього середовища, людей і самих себе.Для досягнення здорового способу життя необхідно дотримуватися певних правил.Правила здорового способу життя:

1. Саме головне – запрограмувати себе на ведення здорового способу життя, виявити бажання бути здоровим.

1. Відмовитися від шкідливих звичок (алкоголю, паління, наркотиків, зловживання статевим життям).

1. Дотримуватися правил особистої і суспільної гігієни; прагнути до чистоти та охайності.

1. Навчитися правильно та ефективно поєднувати працю та відпочинок, використовувати скарби Природи – сонце, повітря і воду.

1. Навчитися раціонально харчуватися, виходячи з умов нашого життя та особливостей української національної кухні.

1. З повагою та любов’ю відноситись до засобів фізичної культури – правильне регулювання необхідного обсягу фізичного навантаження.

Харчування повинно бути збалансованим за вмістом білків, жирів та вуглеводів. Їх вміст у щоденному  раціоні-1:1:4. Також харчування повинно бути регулярним. Доросла людина повинна приймати їжу 3 рази на добу, дитина та підліток-4-5 разів.Правильне харчування —основа здорового способу життя . Воно сприяє зниженню  захворюваності, поліпшенню психологічного стану, а саме  головне –підвищенню працездатності та цікавості до навчання.Що ми п’ємо?  Газовані напої:Кока-кола з успіхом замінює побутову хімію.Історія кока -коли стверджує, що  у багатьох  штатах США поліція завжди має у патрульній машині 2 галони коли, щоб змивати  кров з шосе після аварії.Дистриб’ютори кока-коли вже 20 років використовують її  для очистки моторів своїх вантажівок.Щоб зменшити  шкоду від  будь-якого газованого напою необхідно дотримуватися  простих правил:

1. Пийте його охолодженим. Руйнування емалі зубів залежить  від температури напою. Пийте через соломинку, щоб запобігти контакту з банкою.

1. Обмежтесь однією склянкою 1-2 рази на тиждень

1. Не давайте газовані напої дітям до 3 років.

Що ми їмо?Смакові якості чипсів та сухариків досягаються шляхом додавання до них ароматизаторів (хоча їх  називають спеціями ), тому існує велика кількість різноманітних сухариків та чипсів.Існують чипси та сухарики з натуральним смаком, але за статистикою діти вживають чипси та сухарики  з наповнювачами: сиром, ікрою, сметаною.  Чи варто казати, що ніякої ікри, сиру та сметани там не має, їм смак та аромат додали за допомогою ароматизаторів. Теж саме можна сказати й про сухарики.Пропоную вживати продукти, які принесуть користь нашому організму.Регулярне , збалансоване харчування та вживання овочів, фруктів, зелені буде сприяти здоров’ю.За своє здоров’я та життя треба боротися! Бажаєм Вам здоров’я та довголіття!!!

                           ДИДАКТИЧНІ ІГРИ ПРО ОВОЧІ

Пропоную, вам, шановні батьки пограти з дітьми в ось такі дидактичні ігри про овочі і фрукти. Це допоможе малюкам закріпити набуті знання про корисні овочі та фрукти. Розвиваємо увагу разом! 

https://www.youtube.com/watch?v=mOP1Ui32Vjo

https://www.youtube.com/watch?v=LdN4YObjIuo

                    КОРИСТЬ ОВОЧІВ ДЛЯ ДІТЕЙ

Про корисні властивості овочів не втомлюються повторювати не тільки дієтологи, називаючи ці продукти харчування рослинного походження самими низькокалорійними, але і лікарі абсолютно всіх спеціалізацій. Користь овочів для організму складно поставити під сумнів: це справжнє джерело вітамінів і інших незамінних речовин, дарований нам природою. На питання: «які овочі корисні», з упевненістю можна відповісти: «Абсолютно всі!».

В щоденному раціоні ваших дітей ОБОВ'ЯЗКОВО повинні бути овочі! Як це зробити, коли малюк не прихильник таких страв? Ось кілька дієвих порад!

1. 1  Ставте завжди на чільне місце вазу ні з цукерками, а з овочами, фруктами, щоб дитина змогла вгамувати голод в будь-який час, перекусивши корисною їжею.

1. 2  Зацікавте дитину, займіться приготуванням салату з корисних продуктів спільно, виконавши цікаву композицію або нарізку незвичайної форми, здатних викликати апетит. Малюкові ж буде цікаво спробувати власне приготування. Ягоди можна насадити на зубочистку, овочі нарізати на оригінальні шматочки спеціальним ножем. Якщо пофантазувати, то і фрукти, ягоди зовсім нескладно перетворити в десерт, приготувати з них вишукану страву. Напевно дитина прийме продукти за солодощі. Порізавши на оригінальні шматочки манго, можна приготувати фруктовий торт або йогурт.

1. 3  Спробуйте підмішати, на перший погляд, для дитини ненависні овочі в салати, перші страви: кабачок в картопляне пюре, морква і селера - в суп. Невеликі дози будуть непомітні, а дитина поступово почне привчатися до вживання корисних вітамінів.

1. 4  Якщо ваша дитина вже ходить в школу, то на обід і сніданок замість солодощів краще кладіть в портфель загорнуте яблуко, мандарин, банан. Звичайно, харчуватися одними фруктами кожен день складно, але у дитини почне вже відкладатися в голові, що фрукт або овоч обов'язково повинні бути присутніми в обідньому раціоні.

https://www.youtube.com/watch?v=ZSYFm7Sr-FE

                          Загадки про овочі та фрукти

Пропоную, вам, шановні батьки, добірку цікавих загадок про корисні овочі та фрукти. Спробуйте з дітками їх відгадати. Це допоможе закріпити їх пам'ять та увагу.

Вперед! 

Той, хто їсть його, той знає –
Всіх мікробів він вбиває.
Овоч цей корисний дуже,
Та від нього сліз калюжа.
(Цибуля)

З мене листя обдирають,
Мене квасять, в борщ кидають,
В пирогах мене печуть
І в салат мене січуть!
(Капуста)
В діжці ми їх засолили,
А тоді всю зиму їли.
Солоненькі та хрумкі
З пухирцями _ _ _ _ _ _.
(Огірки)
В діжці ми їх засолили,
А тоді всю зиму їли.
Солоненькі та хрумкі
У пупирцях _ _ _ _ _ _.
(Огірки)
Борщ із нього варить ненька,
В нього шкурочка тоненька,
Солодкуватий він на смак,
Фіолетовий _ _ _ _ _.
(Буряк)

Помаранчева і гарна,
У землі сиджу не марно:
Соковита, солоденька,
Вже я стала чималенька.
Собою пригощу дитину.
Хай корисну з’їсть _ _ _ _ _ _ _ _.
(Морквину)

У землі вона зростає
І брунатний колір має.
Її смажать і печуть,
Її варять і товчуть.
Овоч цей всі люблять дуже,
Як же він зоветься, друже?
(Картопля)

Під землею народилась
і для борщику згодилась.
Мене чистять, ріжуть, труть,
смажать, варять і печуть.
 (Картопля)

Зелений чуб, червоний бік,
Смачний із нього чавлять сік.
Ґадзині варять з ним борщі,
Росте в городі на кущі.
(Помідор)

У темниці виростає
та біленькі зубки має.
Хоч гіркий він і пекучий,
та корисний і цілющий.
(Часник)

Загадки про фрукти

На смак чудова, жовта, медова,
Їсть її малий Павлуша.
Здогадались, що це? _ _ _ _ _.
(Груша)

В нас деревина така у дворі,
Фрукт цей з дитинства дають дітворі,
Корисне, доступне та дуже смачне,
Багате залізом та поживне.
(Яблуко)

Соковите, червоненьке,
Круглобоке, солоденьке.
(Яблуко)

Сонечко маленьке,
Кисло –солоденьке.
На частинки поділю
Своїх друзів пригощу.
Здогадалися, що це?
Корисне, з вітаміном "С"?
(Апельсин)
Ця жовтогаряча пані
В бархатистому жупані.
І солодка, і пригожа
На компот й варення гожа.
(Абрикоса)

Цього фрукту по шматку
В чай добавлю для смаку.
Запашистий та кисленький,
Наче сонечко жовтенький.
(Лимон)

Він солодкий, соковитий,
Сонцем півдня він налитий,.
Не росте цей фрукт у нас
Товстошкурий _ _ _ _ _ _.
(Ананас)

Чи то жовта,
Чи то синя
Соковита господиня.
Чи то сонце,
Чи то злива —
Пригостить нас влітку...
(Слива)

Піклуйтеся про фізичне здоров’я дитини

1. Намагайтеся вести здоровий спосіб життя. Створіть у сім’ї атмосферу пошани та здоров’я.
2. Дотримуйтеся режиму, що відповідає вікові дитини, особливо у вихідні дні. Наблизьте його до того режиму дня, до якого вона звикла в дошкільному навчальному закладі.
3. Зробіть активний відпочинок у вихідні дні звичним способом життя родини. Практикуйте виїзди на природу з проведенням рухливих і спортивних ігор за участю всіх членів родини. Пояснюйте дитині правила здоров’язбережувальної поведінки.
4. Використовуйте в оздоровленні дитини засоби природного загартовування: сонце, повітря  і воду. Пояснюйте їх позитивний вплив на здоров’я. Загартовувальні процедури виконуйте разом з дитиною.
5. Використовуйте слушну ситуацію, щоб задовольнити цікавість дитини щодо будови і функцій органів та систем організму. Підготуйте ілюстративний матеріал, наукову  інформацію, адаптовану до сприймання дитиною дошкільного віку. Ці матеріали  є у «Великій енциклопедії для дошкільників», атласі «Людина» (для дошкільників), передплатних виданнях: «Азбука здоров’я”, «Дерево пізнання» тощо.
6. Доводьте дитині на власному прикладі необхідність піклування про організм. Пояснюйте свій стан здоров’я, причини захворювання і способи подолання недуги. Акцентуйте увагу на засобах нетрадиційної медицини (точко-вий масаж, льодотерапія, фітотерапія тощо).

              ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ

Доброго ранку, дорогі дітки і шановні батьки!
Розпочнемо новий тиждень з дуже актуальної теми "Здоровий спосіб життя".


https://www.youtube.com/watch?v=_nPIsROdKsc

                        Дерево мого роду (аплікація)

 Мета: розвиток взаєморозуміння, згуртованості між батьками и дітьми, встановлення зв’язку між поколіннями, розширення уявлення дітей про життя родичів.

Разом з дитиною на одному аркушу паперу намалюйте дерево сім’ї. В процесі малювання познайомте дітей з життям бабусь, дідусів, розкажіть про традиції, які притаманні вашій сім’ї.

https://www.youtube.com/watch?v=Hq0HBmuAK8Q

                     Всесвітній день сім'ї

Сім'я та родина  стоять на першому місці в кожної людини. Період, у якому ми живемо — це період визнання людини вищою цінністю, період формування громадянського суспільства.

Головним завданням освітнього процесу кожного дошкільного закладу стає успішна соціалізація особистості. Тому перед педагогами-дошкільниками постає непросте завдання — виховання громадянських почуттів у дітей та їх життєвої компетентності.

Сім’я — це найголовніша цінність для людини в житті. Тому необхідно з дитинства вчити дітей знати історію своєї родини, сім’ї, поважати своїх родичів і завжди пам’ятати про них. Виховання любові до своєї родини є одним із пріоритетних напрямів громадянського та патріотичного виховання в дошкільній освіті.

https://www.youtube.com/watch?v=1VJYEfUpjjw

https://www.youtube.com/watch?v=bs0dz5jDM8g

                                Як з'являється веселка?

Сьогодні на вулиці дощовий день. Але коли з-за хмар виглядає сонечко, ми можемо помітити таке дивовижне явище, як веселка. Як пояснити малюку, що це? Вам у цьому допоможе ось таке цікаве і корисне заняття! Переглядайте із задоволенням! https://www.youtube.com/watch?v=RmzbSYKsk1k

   Як зробити дозвілля дітей цікавим

Доброго дня, мої дорогі вихованці і шановні батьки!

Сьогодні пропоную вам добірку різних цікавих ігор, в які ви можете погратись з дітками вдома. 

Детектив.  Мама чи тато, не показуючи дитині картинку, розповідає, що на ній зображено і зариває книгу. А дитина повинна знайти цей малюнок, орієнтуючись за маминим описом. Потім помінятися ролями: описує дитина, шукає дорослий. 

Створи свою історію. Грати треба вдвох. Потрібен великий аркуш паперу чи блокнот, в якому буде записуватись ваша історія та різнокольорові фломастери. Один гравець загадує сторінку та номер стрічки, другий в книзі знаходить за координатами стрічку та виписує її на папір. Коли з різних речень буде сформовано текст, можна разом придумати головних героїв визначитись з жанром вашої історії та зробити малюнки до казки.

Зробіть телефон власноруч. Саморобний телефон можна «сконструювати» за допомогою двох паперових стаканів і мотузки, протягнутої між ними. Трубки від вашого телефону можна прикрасити красивими стрічками, наклейками та блискітками! Коли закінчите майструвати, настане найцікавіше — розійтися в різні кутки кімнати і поговорити.

Озвучка. Коли в телевізорі відключається звук, а на мультики, кіно або новини придумується власна озвучка. Дитина услід за дорослими перевтілюється на справжнього артиста! 

Вгадайка.  Зав’яжи малюкові очі шарфиком і давай у руки по черзі різні предмети: м’яку іграшку, м’яч, тарілку, зернятка, книгу тощо. Завдання дитини – вгадати на дотик, що у нього в руках. Ускладнити гру можна, якщо вгадувати речі по запаху або, наприклад, за смаком.

Колаж бажань .  Прикрашаємо стіну і вчимо дитину йти до своїх цілей і бажань. Візуалізуємо її мрії і заодно креативно проводимо час, шукаючи необхідний матеріал та вирізаючи потрібні форми. Для того, щоб заняття не набридали вашим дітям, слід кожного дня пробувати щось нове. Головне, пам’ятайте про те, що дитині потрібна не лише ваша увага, а й час зробити щось самостійно. Тому давайте власним дітям можливість відчувати себе поруч з вами особистістістю. В першу чергу, це стосується свободи вибору та особистого простору. Для того щоб не набриднути один одному, давайте собі відпочинок від хатніх справ і читайте лише позитивні новини!

         Сміття навколо нас (бесіди та спостереження)

Пропоную вам, шановні батьки, підняти таку важливу для нас усіх тему чистого довкілля. Це важливо, адже від цього питання залежить майбутнє наших дітей.

Отож, спостерігаємо за чистотою довкілля. Чи є сміття навколо? Звідки воно береться? Хто відповідає за чистоту довкілля? Виховуємо небайдужість до навколишнього середовища. 

Яке сміття природне, а яке органічне? - розкажіть про це дітям. Чому його так називають? Що таке неорганічне сміття? Що потрібно робити, щоб його не було навколо нас? 

Спостерігаємо за роботою двірника. Куди двірник прибирає сміття? Куди воно потім потрапляє? Як працює сміттєвоз?

Поговоріть з дитиною на такі теми : "Чи подобається тобі сміття? Чому?", "Що потрібно робити, щоб сміття не було?", "Чи можна відмовитись від речей, які перетворюються на сміття?", "Як дати непотрібним речам друге життя? ".

Дослідницько-пошукова діяльність

"ЩО ТАКЕ КОМПОСТ І ЯК ЙОГО ЗРОБИТИ?"

МЕТА :  навчити дитину робити із харчових відходів компост - добриво для рослин. 

ХІД ДОСЛІДУ : Розповісти дитині про те, що харчові відходи можна перетворити на корисні добрива для рослин. Допомогти дитині створити спеціальне місце, для збирання харчових відходів. Після першого періоду обрежно розкопуємо і дивимось, що сталося з відходами.

"ЯКЕ СМІТТЯ НАВКОЛО НАС"  

МЕТА : розвивати спостережливість дитини, уміння робити власні висновки.

ХІД ДОСЛІДУ :  даємо дитині аркуші із зображенням предметів. Дитина обводить малюнок. якщо бачить, що предмети лежать як сміття навколо. Також можна робити фото сміття, яке помічають діти. 

 Потім поговорити, яке сміття побачили і чи можна його переробити? Що робити, щоб сміття ставало менше? Чи можна його використовувати ще раз? Де і як?

       Успіху вам! Бережіть себе і довкілля! 

                                                   Обведи малюнок

Запропонуйте дітям обвести крапочки і утворити малюнок. Це завдання їм точно дуже сподобається, крім того, воно розвиває дрібну моторику рук, посидючість та охайність. 

 

 

                       Домалюй весну!

    Доброго дня, мої любі дітки та шановні батьки!

    Сьогодні хочу вам запропонувати кілька ігор на розвиток уваги та мислення дітей.

  Дидактична гра "Домалюй веснене дерево" 

  Мета : прожовжувати розвивати спостержливість дитини щодо змін у природі з настанням весни; розвивати фантазію та увагу. 

Хід гри : запропонуйте діткам намалювати те, що з'явилось навколо дерев з настанням весни, перетворити дерево на весняне. 

 На ваші відповіді і малюнки чекаю у вайбері чи коментарях!

                          МАТЕМАТИКА

Сьогодні ще пропоную вашій увазі кілька розвиваючих мультиків і цікавих занять з математики. Закріпіть ті навички, які ми з Юлею Іванівною розвивали протягом навчального року.

 Дні тижня.   Діти вправно орієнтуються в назвах кожного з днів тижня. Закріплюйте ці вміння щодня. Проговорюйте разом з малюком, який сьогодні день тижня, який буде завтра, який був вчора.  Допоможе вам у цьому ось такий цікавий мультик. https://www.youtube.com/watch?v=0e7X3frDlQI

Кількісна і порядкова лічба.    У цих поняттях наші вихованці справжні аси. Але ніколи не завадить закріпити уміння та навички. Тому рахуємо разом, на вулиці машини і дерева, вдома можна порахувати усі червоні і зелені машинки, чи яка книжечка на поличці є першою, а яка останньою. На кухні поряд з батьками можна порахувати овочі чи фрукти, чашечки та ложечки. https://www.youtube.com/watch?v=uF5mvB1f11E

Орієнтування в просторі.  А для заріплення навичок орієнтування в просторі, пропоную ось таку цікаву руханку,  яка точно сподобається вашим малюками. І ви, дорогі батьки, танцюйте разом з ними. Буде весело! https://www.youtube.com/watch?v=pcLMi59Pqhw 

                                  ВЧИМО ВІРШИК

    Доброго дня любі дітки та дорогі батьки!

   Карантин продовжено, тому і ми спробуємо працювати в такому ж форматі.

  Розумію, що вам дуже нелегко. Розумію, що малюки потребують всієї вашої уваги і вашого часу... Поєднувати роботу, домашні справи і виховання дитини - дуже важко... Але мусимо триматись і не падати духом! Я вам бажаю сили і терпіння. Якщо вас цікавлять якісь теми, можете їх піднімати у нашому блозі - спробуємо розібратись разом... 

     Дякую за фото діток, які ви надсилаєте. Дякую, що допомагаєте мені відчути, що мої старання недаремні. Це приємно! 

 Сьогодні хочу запропонувати вашій увазі віршик, який будемо вчити всі разом. Буду вдячна, за відео діток із вивченим віршиком. 

    15 травня - ми святкуватимемо День Сім'ї, тому, до цього свята пропоную вам повчити з дітками ось такий віршик. 

Я малюю синє небо,

Річку і вербу,

 Я малюю рідну землю, 

На якій живу!

Це - будинок, де живу,

Це - з матусею я йду.

А це тато на роботі,

А це - котик у чоботях.

Ще й бабусю, дідуся, 

Тут родина моя вся.  

Дуже буде чудово, якщо після прослуховування цього віршика, дітки спробують намалювати картинку, яку вони побачили. Так їм буде легше його вивчити і запам'ятати.

 А я чекаю фото малюнків і відеозвітиків!

                  ДЯКУЮ ЗА СПІВПРАЦЮ!!!

                           День пам'яті і примирення

Звичайно, ми не можемо оминути такий важливий день в історії нашого народу, як ДЕНЬ ПЕРЕМОГИ, який святкуємо 9 травня. Та вже 6 років поспіль, Україна вшановує пам'ять героїв, які загинули захищаючи землю від нацизму  -  8 травня...

Це досить важливе і глибоке свято.... Ми, дорослі, виросли ще на радянських принципах і ідеалах, для нас це свято закарбоване в пам'яті, як щось важливе, емоційно - яскраве і незабутнє... 

Як ми можемо пояснити наразі сучасній дитині, що ж означає це свято? 

Спробуємо разом!

Звичайно ж, перший спосіб - це говорити з дитиною. Зрозуміло, що суть розмови залежить від віку дитини. Для три-річної дитини буде достатньо розповісти про військову техніку. Старша дитина зрозуміє, що люди втрачали свої життя.

Другий спосіб - спільний перегляд старих військових фільмів, що несуть в собі доброту, світло і віру. Можна дивитися концерти військових пісень. Всі разом повинно скластися в загальну картину, дитина усвідомить власну приналежність до історії, у неї з’явиться почуття гордості за своїх предків.

Спілкування з ветеранами - ще один спосіб розповісти дитині про пережите. Тут ще й психологічний момент - адже літнім людям часто легше знайти контакт з дітьми, ніж батькам. Дитині завжди цікавіше слухати розповіді очевидців, які як ніхто краще підберуть потрібні слова. Але даний спосіб з кожним роком стає все менш можливим, адже справжніх ветеранів війни залишилось в живих не так багато, і це вже доволі старенькі люди, але все ж таки ще можливо когось з них зустріти в цей день.

Четвертий спосіб - розкажіть про ваших предків, які воювали, розповідайте історії, розказані можливо ще вашими дідусями і бабусями. Адже, герої, живуть у віках, завжди будуть цікаві дитині, особливо хлопчикові. У своїй розповіді можете зробити упор на юний вік солдатів, які пішли на війну. Постійно згадуйте в оповіданнях про те, що ті, кого зараз називають героями, в той час були звичайними хлопцями.

Проведення таких бесід і заходів залишає в душі дитини глибокий слід, змушує відчути і прожити шматочок того військового життя самому. До того ж, наявність однодумців і глядачів завжди зближує і допомагає глибше зануритися у військову епоху. Готуйтеся до подібного заходу разом з дитиною - вчіть вірші.

Сьомий спосіб - відвідування пам'ятних місць. Відвідайте ці місця разом з дитиною, поклавши квіти до Вічного вогню, уважно розгляньте написи на кам'яних плитах. Відвідайте разом з дитиною музей ВВВ, де вона зможе зблизька роздивитися всю атрибутику війни. Відвідування цих заходів обійдеться вам зовсім недорого, але їх користь у справі виховання дитини неоціненна.

https://youtu.be/lHfQyR1pm4I

                                                  Цікаві завдання! 

Доброго дня, мої дорогі дітки та шановні батьки!

 

Сьогодні вашій увазі пропоную цікаві мультики та ігри для розвитку дитячої уваги та закріплення знань з безпеки життєдіяльності.

https://www.youtube.com/watch?v=2jsPPSCLc7U&t=29s

https://www.youtube.com/watch?v=mDDzgKQ9e0U&t=79s

https://www.youtube.com/watch?v=ZK42k8otbYY

                                  ПРОБЛЕМНІ СИТУАЦІЇ

Сьогодні хочу вам запропонувати, шановні батьки, спробувати разом з дітками вирішити кілька проблемних ситуацій. Цей  педагогічний прийом ми дуже часто використовуємо у своїй практиці : на заннятях,прогулянках, бесідах. Спробуйте і ви, це нескладно і дуже цікаво.

Але для початку, трішки пояснення, що ж це таке - проблемне навчання.  

Перед сучасною педагогікою поряд із вимогами дати вихованцю глибокі й міцні знання, стоїть завдання розвинути творчі здібності кожної дитини, сформувати в ній такі вміння та навички, за допомогою яких малюк зможе самостійно опанувати нові знання. У зв'язку із цим у педагогічній практиці стало широко застосовуватися проблемне навчання. Засноване на конструюванні творчих навчальних завдань, що стимулюють пізнавальний процес і підвищують загальну активність дітей, проблемне навчання формує пізнавальну активність вихованців, сприяє виробленню психологічної установки на подолання пізнавальних труднощів, розвитку творчих здібностей. 

Отже, спробуйте разом зі своїм малюком вирішити ось такі проблемні питання : 
1. "Подув сильний вітер на прогулянці....." (як вчинить дитина? які емоції викликає негода? тощо)
2. "Обірвався провід високовольтного стовпа ..." (що потрібно зробити? куди повідомити? чи можна торкатись провода? які наслідки такої ситуації? тощо)
3. " Друзі на вулиці, а ти вдома..." (які почуття? які можуть бути причини чому ти залишився вдома? тощо)
4. "Порізався склом...." (що відчуваєш? які твої дії? куди слід звернутись по допомогу? тощо)


Мені дуже цікаві роздуми діток на такі теми. Пишіть в коментарі, або в особисті повідомлення. Чекатиму! 

                                          Один вдома

Батьки, у яких немає поряд ані бабусь, ані дідусів, час від часу стикаються з такою дилемою : залишити чи ні дитину одну вдома.  Давайте розбиратись, як найкраще вчинити в цьому випадку. 

   З якого віку можна залишати дитину саму? Однозначної відповіді на це питання немає. Усе залежить від віку дитини, її самостійності. А головне - настільки ви їй довіряєте. Тому і розв'язання цього питання буде суто індивідуальним.  Можна дати одну загальну пораду : ви повинні поступово привчати дитину до того, щоб вона залишалася вдома сама.  Але спочатку вам необхідно навчити дитину правил поведінки вдома, щодня повторювати з нею ці правила. Можна навіть влаштувати ї маленький іспит. Якщо вона їх витримає успішно, спокійно залишайте її саму. 

ПЕРШІ ПРОБИ І ПЕРШІ РЕЗУЛЬТАТИ

    Програму "сам удома" нереально опанувати дитині, молодшій ніж 5 років. До цього віку не рекомендується залишати дитину саму. Ну хіба що ненадовго : скажімо, піти до аптеки пізно ввечері на декілька хвилин, коли малюк заснув. За статистикою, саме молодші дошкільники, які залишаються без нагляду, найчастіше потрапляють у біду навіть у власному будинку.  Адже нікого поряд немає, а навколо стільки цікавого. 

     Потренуйтеся залишити дитину вдома саму. Обговоріть, що вона робитиме, коли ви підете, і чого робити не варто. Зачиняючи за собою двері, затримайтесь на пару хвилин і прислухайтесь до звуків у квартирі. 

       Перший експеримент - виявіть можливі страхи і побоювання дитини. Як правило, діти бояться темряви, тому, ідучи, залишайте ввімкненим світло, навчіть дитину користуватись ліхтариком, а до цього - пограйте в хованки в напівтемряві.
       Малюк може злякатися тиші. Запропонуйте на цей час переглянути мультик, послухати музику.
       Упоратися зі страхом або розгубленістю допоможуть прийоми артерапії та ігри. 
         Будь-яку ситуацію можна обіграти з малюками - за допомогою іграшок, а з дітьми старшого віку можна влаштувати невеличкий театр, розподіливши ролі між собою. Причому бажано головною дійовою особою вашої історії зробити улюбленого героя дитини. Малюк звик, що Казкова Принцеса або Бетмен завжди перемагають, тому він наперед налаштовується на хороше завершення історії.
     Те саме, можна зробити і на папері. Спочатку намалюйте картинку, що викликає негативні емоції, а потім домальовуйте до неї усе, що необхідно для розв'язання цієї ситуації. 
      Гра та малювання допоможуть знайти альтернативні та більш відповідні варіанти для вашої дитини. 
      Народні казки теж навчають дитину правил безпеки. Звертали увагу? Казки для дітей старшого віку, як правило, завершуються добре. У них, герої, подолавши всі труднощі долі, благополучно виплутуються зі складних ситуацій. 
    Для того, щоб від казок була користь, обговорюйте вчинки головних героїв, до яких вони приводять, а також, пограйте у гру "Корисні казкові поради". Для цього, оберіть казку і полічіть, хто більше порад знайде. А також, обравши корисну пораду, пригадайте ще казки, де вона зустрічається. 

 Запам'ятайте головне, шановні батьки : якщо хочете навчити дитину правил безпеки, перш за все самі виконуйте їх!

 Я вам бажаю успіху і здоров'я, і дуже надіюсь, що мої поради будуть корисними для вас!

               ДОБРОГО ДНЯ, ШАНОВНІ ДІТКИ І ДОРОГІ БАТЬКИ!

      Сьогодні розпочати свій пост я  хочу з великої вдячності, вам, за те, що відгукнулись на моє прохання, і надіслали чудові фото. Дуже приємно бачити своїх вихованців, за якими дуже скучаю.      Дякую, мої дорогі вихованці і батьки за співпрацю! ПРОДОВЖУЄМО ПРАЦЮВАТИ І НЕ ЗДАЄМОСЬ!                          Тільки вперед!

https://www.youtube.com/watch?v=mMvMhODLqDA

    Доброго дня, дорогі мої вихованці і шановні батьки!
Сьогодні, вашій увазі я пропоную сюжетну аплікацію, з елементом нетрадиційного малювання : "Пожежа".
     Підготуйте, будь ласка,  аркуш паперу А4 формату, форби червоного кольору, клей, ножиці, паперовий трикутник, паперовий квадрат, паперову пожежну машину, серветки.
Мета нашого заняття :  вчити дитину створювати зображення  з частин, правильно передаючи їх форму і відносну величину; закріплювати вміння вирізати предмети, акуратно наклеювати зображення , красиво розташовувати його на аркуші паперу; закріпити номер пожежної служби; виховувати увагу та посидючість. 

Вчимо разом з дітками віршик :

Як побачиш десь горить,Мусиш ти в ту саму митьДо пожежників дзвонити,Про пожежу сповістити.Вивчіть правила пожежні, Будьте завжди обережні,Знає хай дитина кожна :Жартувать з вогнем не можна.

Бажаю приємного і корисного перегляду!

 Будьте обережні і здорові!

                      Безпека дітей у побуті
 

        Формування у кожного вихованця активної життєвої позиції щодо власного життя та власної безпеки, озброєння його знаннями та навичками безпечної  поведінки вдома, на вулиці, у дитячому садку, формування здорового способу життя дошкільнят - одне з найактуальніших завдань роботи педагогічного колективу дошкільного навчального закладу.        Формування відповідального ставлення до власної безпеки має відбуватись на всіх етапах життя людини, а розпочинати його варто з раннього дитинства. Дорослі основну свою місію здебільшого вбачають у тому. щоб захищати та оберігати дитину, але дуж важливо - підготувати її саму до реального життя, насиченого різними подіями, зустрічами, ситуаціями, подекуди небезпечними. Тобтр навчати дитину безпечно поводитись самостійно у довкіллі (предмтному. природному, соціальному).

           Отже, шановні батьки, хочу вам ще раз нагадати кілька правил, які допоможуть вам уникнути травматизму серед наших дітей 

1. Не залишати дітей  з увімкненими електроприладами (праска, телевізор, настільна лампа, електронагрівач).

2. Не залишайте дітей наодинці з увімкненими газовими приладами. Не дозволяйте дітям торкатись до газових приладів ,вмикати та вимикати їх.

3. Джрела вогню (сірники. запальнички та ін. ) потрібно тримати у недоступному для дітей місці.

4. Під час відпочинку на природі не потрібно дозволяти дітям розпалювати вогонь.

5. Не курити в присутності дітей і не залишати недобалки. 

6. Особливу увагу потрібно зврнути на зберігання ліків. Ліки повинні зберігатись у зачиненій шафі.

7. Обідній стіл та стілець повинні бути дібрані відповідно до росту дитини.

8. На плиті ручки сковорідок  і носик чайника потрібно розвернути до стіни.

9. Не можна залишати дітей наодинці під час купання.

10. На балконі слід закрити щілини, через які можуть випадати дитячі іграшки.

 Важливою складовою виховання дітей є навчання основам безпечної  життєдіяльності, яке повинно привчити дитину цінувати та берегти власне життя і життя оточуючих , уникати потенційно-небезпечних ситуацій, а у разі їх виникнення - діяти грамотно, надаючи самодопомогу чи просити допомгу в інших. 

https://www.youtube.com/watch?v=2jsPPSCLc7U

                                Тиждень безпеки дитини

    Отож, шановні батьки, як бачимо, тема безпеки дитини  дуже багатогранна і цікава. Можна проводити бесіди з малюком, можна проводити ігри, можна спостерігати за різними ситуаціями на вулиці. Допомагайте своїй дитині робити власні висновки з побаченої ситуації, вчіть розрізняти - що добре, а що погано.  Наше з вами завдання - виростити самостіну, свідому і розумну людину.

    Все, що вас цікавить, можете запитувати в коментарях, спробуємо розібратись разом.

    Пропоную вашій увазі кілька цікавих мультиків про безпеку на дорозі, в природі, в побуті. Обов'язково перегляньте зі своїм малюком! 

https://www.youtube.com/watch?v=mDDzgKQ9e0U

https://www.youtube.com/watch?v=kJFbS70DwFs

https://www.youtube.com/watch?v=t_DbfGRUC14

       Дидактичні ігри, в які можна пограти з дитиною. ОБЖД.

Дидактична гра  "БЕЗПЕЧНО-НЕБЕЗПЕЧНО"

Мета: навчати дітей відрізняти небезпечні життєві ситуації від безпечних; вміти передбачити результат можливого розвитку ситуації; закріплювати знання правил безпечної поведінки; виховувати почуття взаємоповаги.

Обладнання: набір картинок (показаних нижче ).

Хід гри : дитині пропонується переглянути картинку із певним зображенням і розповісти чи є ця ситуація безпечна чи небезпечна для життя людини. Пояснити чому.

 

Дидактична гра " ШВИДКА ДОПОМОГА".
Мета : закріпити у дитини знання і практичні вміння з надання першої медичної допомоги.
Обладняння: медичне приладдя (термометр, бинт, зеленка, вата, йод тощо)
Хід гри : обіграти з дитиною ситуацію, коли людина порізала руку. ногу, розбила коліно, лікоть, коли підвищилась температура тіла, коли захворіло горло, пішла носом кров тощо. За особливостями кожної ситуації відпрацювати послідовність дій.


Дидактична гра  "НАБЕРИ НОМЕР"
Мета: поглиблювати і розширювати знання дітей про професії людей, які надають першу допомогу (лікар, пожежник, міліціонер, газовик) та служби в яких вони  працюють. Розвивати мислення і пам'ять. Виховувати обережність.
Матеріал : картки з зображенням різноманітних небезпечних ситуацій (пожежа, аварія тощо), іграшковий телефон.
Хід гри: дитині пропонується оцінити ситуацію і у відповідності з нею  викликати за телефоном необхідну службу " 101" , "102", "103", "104".

 

 

 

                     Цікавих вам хвилинок на дозвіллі!

                       Тиждень безпеки дітей

Доброго дня, шановні вихованці та батьки! Хочу розпочати цей тиждень з дуже актуальної та необхідної теми "Безпека дітей".  Це  - безпечні ігри вдома, пожежна безпека, поводження на вулиці,у транспорті. Піднімемо питання про безпечні і небезпечні іграшки для наших діток. Закріпимо знання дітей про власну безпеку, ознайомимо з небезпечними предметами, які можуть стати причиною ушкодження здоров'я. Спробуємо навчити бути уважними, обережними, знаходити вихід з небезпечних ситуацій. 

               Як виростити самостійного дошкільника

Заохочення самостійності

У віці 5 - 6   років діти ще потребують допомоги батьків. Однак експерти стверджують, що діти можуть бути більш самостійними, ніж ми думаємо. Є кілька способів заохотити самостійність дитини.

1. Чекайте більшого. Більшість людей схильні прагнути до того, щоб виправдовувати очікування оточуючих. Ми очікуємо від дітей дошкільного віку, що вони будуть прибирати за собою посуд після їжі і прибирати за собою одяг. І вони це роблять. Підвищуйте свої очікування - і дитина, швидше за все, постарається їм відповідати.

2. Не робіть за дитину те, що вона може зробити самостійно. Зробити щось за дитину може бути простіше і швидше, але це не допоможе зробити її більш самостійною. Апелюйте до її почуття гордості. Коли їй потрібно зробити щось, наприклад, взутися, запитайте її: «Ти хочеш, щоб я допомогла тобі, чи ти зробиш це самостійно?» Такі слова мають чарівну властивість: діти завжди хочуть робити все самі.

3. Не переробляйте після дитини те, що вона зробила. Якщо дитина неакуратно застелила ліжко, не поправляйте за нею. Якщо вона сама одягнулась в дитячий садок, але одягнула речі, які не поєднуються між собою, похваліть її за оригінальний стиль в одязі. Без крайньої необхідності не переробляйте те, що зробила дитина. Вона помітить це, і це її демотивує.

4. Дозвольте дитині вирішувати прості проблеми. Якщо ви бачите, як дитина намагається зібрати конструктор або дістати з полиці книгу, не поспішайте кидатися на допомогу. Якщо дитині в цей момент не загрожує небезпека і якщо ви не поспішаєте, дайте їй час вирішити проблему самостійно. Це буде формувати її характер. У батьків часто виникає спокуса зробити все ідеально, але так вони не дають шансу дитині самій досягти успіху.

5. Призначте дитині домашні обов'язки. Якщо ви будете давати їй прості завдання, це зміцнить її впевненість у собі і почуття компетентності. Дитина, яка може полити кімнатні квіти або зняти білизну з сушарки, ймовірно, повірить, що впорається і з більш складними завданнями, наприклад, зможе самостійно одягатися або мити посуд. Переконайтеся, що завдання, яке ви даєте дитині, їй під силу. Також давайте дитині дійсно потрібну роботу, а не просто щось, щоб її зайняти. Навіть дошкільнята можуть побачити різницю. Ваша мета - дати дитині відчути себе компетентною і здатною приносити користь.

ПРИРОДА НАВЕСНІ (СПОСТЕРЕЖЕННЯ)

Доброго дня!

    Сьогодні ми продовжуємо спостерігати природу навколо нас. Спостерігаємо за весняним  дощем. Чому вода тепла? Пригадайте, яким був дощ восени? Чому люди радіють дощу навесні? Кому ще для розвитку потрібен дощ?

      Поміркуйте над такими темами: "Що було б, якби дощик не йшов?", "Тобі весело чи сумно, коли навесні іде дощик?".

      

          ДОСЛІДНИЦЬКО - ПОШУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ

Випаровування води

Мета: продемонструвати нагрівання води сонячним промінням і випаровування її.

Хід досліду : готуємо з малюком пласкі мисочки з водою. Вранці, весняного сонячного дня виставляємо надворі дві мисочки з водою : одну  - на сонці, іншу  - у затінку. Порівнюємо температуру та кількість води вранці та надвечір. Робимо висновок разом з дитиною.

Швидкість випаровування

Мета : продемонструвати випаровування води; з'ясувати причини і швидкість випаровування.

Хід досліду : наливаємо порівну у дві різні за формою ємності (тарілку, банку). Залишаємо надворі на сонячному місці. Через кілька днів спостерігаємо, що в тарілці вода випаровувалася повністю, а в баночці частково. Розповідаємо дітям про те, що випаровуватись можуть тільки ті молекули, які перебувають поблизу повнрхні рідини (адже з інших боків вода оточена стінками ємності). Більша площа поверхні води в тарілці сприяє вильоту більшої кількості молкул. Отже, випаровування відбувається швидше.

   Площа вільної поверхні - перша причина, що впливає на швидкість паротворення.

Закріплюємо віршик, який вчили 28.04. "ВЕСНЯНИЙ ДОЩИК"(сьогодні він дуже актуальний)

  ВЕСНЯНИЙ ДОЩИК

Дощик теплий, дощик синій, 
Цілий день співав в долині,
І під цей весняний спів, 
У долині луг зацвів.
В лузі повно квіточок
І маленьких діточок.
                       М. СТЕЛЬМАХ